Petakan Potensi dan Gaya Belajar, Siswa MANSAKU Ikuti Tes IQ dan TPA

Kulon Progo (MAN 1 KP) — Siswa MAN 1 Kulon Progo mengikuti Tes Intelligence Quotient (IQ) dan Tes Potensi Akademik (TPA) untuk memetakan potensi diri, bakat, minat, kepribadian, hingga gaya belajar masing-masing siswa. Kegiatan tersebut dilaksanakan di ruang kelas masing-masing pada Kamis (24/9/2026) dengan menghadirkan praktisi psikolog dari Lembaga Psikologi Bina Asih Yogyakarta.

Pelaksanaan tes ini menjadi salah satu upaya madrasah untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai karakteristik dan potensi peserta didik. Hasil tes diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan dalam memberikan pendampingan dan layanan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan serta karakter siswa.

Selain mengukur kemampuan intelektual dan potensi akademik, kegiatan juga diarahkan untuk mengenali berbagai aspek personal siswa, antara lain bakat, minat, kepribadian, serta kecenderungan gaya belajar. Informasi tersebut dapat membantu siswa mengenali dirinya sehingga lebih tepat dalam mengembangkan potensi yang dimiliki.

Kepala MAN 1 Kulon Progo, Farida Rahmawati, S.Pd., M.Pd., menyampaikan bahwa pemetaan potensi siswa penting dilakukan agar proses pendidikan tidak hanya berorientasi pada capaian akademik, tetapi juga memperhatikan karakter dan kebutuhan individual peserta didik.

“Setiap siswa memiliki potensi, karakter, dan cara belajar yang berbeda. Melalui Tes IQ dan TPA ini, kami ingin mendapatkan gambaran yang lebih utuh tentang peserta didik sehingga madrasah dapat memberikan pendampingan dan layanan yang lebih sesuai dengan potensi serta kebutuhan mereka,” ujar Farida.

Senada dengan hal tersebut, Hening Handayani, S.Pd., M.Pd., selaku guru Bimbingan dan Konseling (BK) MAN 1 Kulon Progo, menjelaskan bahwa hasil tes dapat menjadi salah satu sumber informasi bagi layanan BK dalam mendampingi perkembangan siswa.

“Tes ini sangat membantu kami dalam mengenali karakteristik siswa, mulai dari potensi akademik, bakat dan minat, kepribadian, hingga gaya belajar. Data tersebut nantinya dapat kami manfaatkan sebagai bahan pendukung dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling yang lebih tepat sesuai dengan kebutuhan masing-masing siswa,” jelas Hening.

Menurut Hening, pemahaman terhadap potensi dan karakter diri juga penting bagi siswa dalam merencanakan pengembangan dirinya, termasuk dalam menentukan strategi belajar maupun pilihan pendidikan dan karier pada masa mendatang.

Selama pelaksanaan, siswa mengikuti rangkaian tes yang dipandu oleh tim praktisi psikolog dari Lembaga Psikologi Bina Asih Yogyakarta. Kegiatan berlangsung di ruang kelas masing-masing dengan pendampingan dan pengawasan dari pihak madrasah.

Melalui kegiatan ini, MAN 1 Kulon Progo terus berupaya menghadirkan layanan pendidikan yang memperhatikan keunikan dan potensi setiap peserta didik. Hasil pemetaan diharapkan dapat menjadi informasi pendukung bagi madrasah, guru BK, guru mata pelajaran, serta siswa dalam mengembangkan kemampuan akademik dan nonakademik secara lebih terarah. (mar)